الأربعاء، 31 أكتوبر 2018

الضعف التحصيل الدرسي

 


أسباب ضعف التحصيل الدراسي أسباب ضعف التحصيل الدراسي علاج ضعف التحصيل الدراسي طرق علاج ضعف التحصيل الدراسي محتويات ١ ضعف التحصيل الدراسي ٢ أسباب ضعف التحصيل الدراسي ٢.١ أسباب تتعلق بالطالب ٢.٢ أسباب تتعلّق بالأسرة ٢.٣ أسباب تتعلّق بالمدرسة ضعف التحصيل الدراسي ضَعف التّحصيل الدراسي يعني عدم حصول الطالب على العلامات الجيّدة التي تؤهّله للانتقال من مرحلةٍ إلى أخرى بنجاحٍ وكفاءة، فالعلامات التي يحصل عليها الطالب تَقيس مدى المُستوى الذي وصل إليه ومدى الاستفادة التي حقّقها خلال المرحلة الحالية من ٩. تُعتبر مُشكلة التّحصيل الدراسي من المشاكل التي تؤرّق الآباء والمدرسين والقائمين على العملية التدريسية ككل بالإضافة إلى الطالب نفسه، فلها الكثير من الآثار السلبيّة مستقبلاً على الطالب نفسه وعلى الجيل أجمع وبالتالي على المُجتمع كاملاً. تختلف الأسباب التي قد تؤدّي إلى ضعف التحصيل الدراسي عند الطالب، وعند التعرّف على هذه الأسباب يُمكن علاج المشكلة وزيادة مستوى الطالب العلمي والأكاديمي فهي تحتاج إلى تكاتف الجميع 

أسباب ضعف التحصيل الدراسي أسباب تتعلق بالطالب ضعف القدرات العقلية للطالب وضعف الذكاء لديه وعدم قدرته على استيعاب المعلومات التي يتلقّاها. إصابة الطالب بالمشاكل الجسدية مثل: ضعف النظر، أو ضعف السمع، أو ضعف البنية الجسدية ممّا يُسبّب التعب والإرهاق له معظم الوقت، وعدم حصوله على القسط الكافي من النوم يؤدّي إلى فقدانه التركيز في الصف. إصابة الطالب بالمشاكل النفسية مثل ضعف الشخصية أو الإحباط أو التوتر والقلق. فقدان الطالب الرغبة في الدراسة لأسبابٍ مختلفة مثل: كرهه للمادة الدراسية نفسها، أو كره مُعلّم المادة، أو كرهه للمدرسة وشعوره بالضيق من الطلاب المُحيطين به. تعرّض الطالب لمشاكل اجتماعية مثل: انفصال الوالدين، أو وجود المشاكل الأسرية، أو التعرّض للعنف الأسري، والتمييز، والظلم داخل الأسرة مما يُسبّب تشتت انتباهه في الصف. أسباب تتعلّق بالأسرة عدم اهتمام الوالدين أو أحدهما بالدراسة بسبب انشغالهما بأعمالهما أو عدم إكمالهما للدراسة، فالطالب يحتاج إلى المتابعة في المنزل لتحقيق الغاية من التدريس فلا تقع المسؤوليّة على المدرسة فقط. إشغال الطالب بالأعمال الخارجية التي تأخذ منه الوقت بدلاً من استغلالها في الدراسة، مثل: تأدية الأعمال المنزلية أو المشاركة بالعمل لزيادة دخل الأسرة. حاجة الأسرة المادية؛ حيث لا يَستطيعون توفير مُستلزمات الدراسة فيشعر الطالب بأنّه أقلّ من زملائه مما يؤثر على قدرته الاستيعابية. أسباب تتعلّق بالمدرسة افتقار المدرسة للمرافق التشجيعيّة التي تُحبّب الطالب بالمدرسة وتجعل لديه الرغبة بالذهاب إليها، وافتقارها للتنظيم فتكون الامتحانات متلاحقة وعدم وجود الوقت الكافي للدراسة. افتقار المدرّسين للقدرات التعليمية؛ فالطلاب يحتاجون إلى أساليب تدريسيةٍ مختلفةٍ لتوضيح المعلومات وترسيخها في الأذهان. ضعف المادة الدراسية نفسها وعدم ترابطها معاً وافتقارها لأسس بناء المواد الدراسي

صعوبة منهج  


الأحد، 28 أكتوبر 2018

العلاقات في الانظمة البيئية




العلوم كلمة تدل على المعرفةالإنسانية المتشكلة عن طريق الملاحظة ورصد الظواهر الطبيعية والإنسانية ووضع الفرضيات وإجراء التجارب، إضافة للمحاكمة المنطقيةبغرض شرح الحوادث والتنبؤبحوادث مستقبلية. غالباً ما تحاولالنظريات العلمية صياغة هذه الظواهر الطبيعية بشكل رياضيكمي أي بشكل قوانين رياضية. تلعب دوماً إجراءات مثل الرصد، التجريب، المحاكمة النقدية أسس وأركان تطوير المعرفة العلمية. ولا يعتبر تخصص أو توجه ما بأنه علمي ما لم يطبق فيه ما يُدعى بالمنهج العلمي. وحسب معتنقة فلسفة التكذيب، فإن هذا يتضمن تشكيلفرضية قابلة للفحص، يتبعها محاولات مستمرة لتفحص هذه الفرضية عن طريق المحاكمة النقدية، الملاحظة والتجريب. الفرضية التي تفحص بشدة تحت العديد من الظروف والشروط وتبقى منطقية وقابلة للتطبيق تكتسب بشكل متزايد موثوقية أكثر فأكثر كتبرير قريب من الحقيقة والواقع، أي أنها أفضل مقاربة لوصف الواقع الفيزيائي وتأخذ بالتالي صفةالنظرية ولكن يبقى هناك احتمال لوجود ملاحظات مستقبلية تدحضها وتثبت بعض الخلل بها.

نفذت اليوم الاثنين  الموافق ١٤٤٠/٢/٢٠معلمة مادة العلوم الاستاذة /فايدة الفاهمي درس العلاقات في مادة الانظمة البيئية للصف الخامس حيث قامت بتجارب داخل الفصل مع الطالبات حول العلاقة في الانظمة البيئه وما تحتاج الية المخلوقات الحية لكي تعيش

معلمة المادة 

فايدة محمد الفاهمي 

منسقة الاعلام 

ليلى محمد الصحبي 

قائدة المدرسة 

غبيشة طالع الفاهمي 




الثلاثاء، 23 أكتوبر 2018

تنفيذ اختبارالمحكي


تعليم القنفذة

مكتب التعليم  - حلي بنات

الاعلام التربوي 

نفذ اليوم الثلاثاء  بمدرستنا  الموافق ١٤٤٠/٢/١٤  بحضور قائدة : مدرسة لبيضين الاستاذة زيلعية المرحبي لتنفيذ اختباري

( المحكي ). المستهدف به الصف الرابع و الصف اول متوسط  للعام  الحالي       ١٤٣٩ - ١٤٤٠بالتوفيق لطالباتنا


القائدة 

غبيشةطالع الفاهمي

منسقة الاعلام

ليلى الصحبي


الخميس، 18 أكتوبر 2018

تفعيل مشروع تعزيز السلوك الايجابي ⚘


تعزيز السلوك الايجابي

قيمة الولاء والانتماء 

لانتماء للوطن والولاء له من القيم السامية النبيلة، ومن أبرز مظاهر القيم الوطنية التي يراد تعزيزها، ولقد تناول المهتمون في مضامين هذا الولاء والانتماء للوطن بالكتابة عن الانتماء وتحديده بشحنة وجدانية كامنة يمكن تحديدها من خلال مجموعة من الممارسات السلوكية الصادرة عن الفرد، بحيث تكون تلك الممارسات معبرة عن موقف الفرد ورؤيته تجاه ما يحدث من مواقف في مجتمعه. ولقد ظهرت الكثير من مضامين الانتماء الوطني الجيدة من خلال الشحنات الوجدانية الإيجابية لدى المواطنين كحربنا على الارهاب مثلا.

القت القائدة كلمة توضح فيها معنى السلوك الاجابي وتعزيزة ف الطالبات عن طريق القيم 

وتحدثت المرشدة الطلابية عن 

قيمة هذا المشروع وتتحدث عن الولاء والانتماء للوطن 


وكن تفعيل هذا المشروع عن طريق


الاعلان

⚘⚘

الاذاعة المدرسية

⚘ 

الاتغريدات 

المطويات والمنشورات 

ورش عمل 

عروض مرئية 

ركن مبسط  توضع فيه اعمال الطالبات والمشتركات من

⚘ 

رسومات ومجسمات 

💎

 المرشدة الطلابية 

معروف الذيباني 

المنسقة الاعلامية 

ليلى الصحبي 

القائدة

غبيشة الفاهمي 

⚘💎⚘


 

🌷



الأحد، 7 أكتوبر 2018

اليوم العالمي للمعلم

قال الشعر أحمد شوقي: (قمْ للمعلّم وفّه التبجيلا... كاد المعلّم أن يكون رسولاً)، والمعلم هو أساس المجتمع، المعلم هو من يخرج أجيالاً نافعة للوطن والمجتمع، فإذا صلح المعلم صلح الجيل ،

  منك تعلمنا أن للنجاح قيمة ومعنى... ومنك تعلمنا كيف يكون التفاني والإخلاص في العمل... ومعك آمنا أن لا مستحيل في سبيل الإبداع والرقي... لذا فرض علينا تكريمك بأكاليل الزهورالجورية

نفذ في هذا اليوم  الاحد الموافق ١٤٤٠/١/٢٧الاحتفاء بيوم المعلم

من خلال الاذاعة المدرسية  

ومنشورات مطويات ثقافية 

كلمة القائدة 

تكريم المعلمات توزيع الشهادات

توزيع الهدايا 

عمل ركن مبسط 


رائدة النشاط 

فاطمة احمد الكناني 

منسقة الاعلام 

ليلى الصحبي 

قائدة المدرسة 

غبيشة طالع الفاهمي 

الخميس، 4 أكتوبر 2018

برنامج رفق




ادارة التعليم بالقنفذة 

مكتب التعليم بحلي 

الاعلام التربوي 

ابتدائية الفاهم بنات 


أهمية البرنامج


من الناحية النظرية : تعريف الطلبة والعاملين في المدرسة وأولياء الأمور بالعنف وأسبابه ومظاهره وآثاره .
من الناحية التطبيقية : تنفيذ فعاليات البرنامج الوقائية والعلاجية لخفض العنف في جميع المدارس وعلى جميع المستويات .



أهداف البرنامج :

التأكيد على ما تتضمنه تعاليم الشريعة الإسلامية الداعية إلى تحسين التعامل مع الآخرين بالحسنى والتسامح والرحمة والعفو .
تبصير الطلبة والعاملين في المدرسة وأولياء الأمور بمفهوم العنف وأسبابه وأشكاله المختلفة .
تهيئة البيئة التربوية والأسرية المناسبة للطلبة بما يحقق لهم حياة آمنة مطمئنة كريمة .
إكساب العاملين بالمدرسة وأولياء الأمور بالأساليب التربوية (الوقائية) الملائمة لخفض العنف والتعامل معه .
تزويد العاملين في التوجيه والإرشاد بأساليب التدخل المبكر والعلاج في التعامل مع حالات العنف .
إكساب الطلبة المهارات الشخصية والاجتماعية لخفض جميع أشكال العنف المدرسي .لقد تم الاعلان عن بدا لهذا اليوم 

وتخصيص

 *اذاعة مدرسية 

*منشورات 

*مطويات

 *تجهيز ركن لعرض الاعمال 

* العروض المرئية و
لقد حضي هذا الموضوع بالاهتما من قبل 
مشاركة فعالة من الطالبات  أنفسهم في الإعداد والتنفيذ والتقويم وذلك لاستثمار طاقاتهم وإبداعاتهنتفعيل البرنامج ايضا عن طريق

  الندواة* 

المحاضراه *  

الصحافة المدرسية*

الشبكة العنكبوتيه (الأنترنت)*

 وغيرها .