تقرير برنامج رفق

 يعرفه علماؤنا يقولون: الرفق: هو لين الجانب بالقول والفعل، والأخذ بالأسهل واللطف وحسن الصنيع، وضده العنف والشدة, والرفق -أيها الإخوة- نعمة عظيمة من نعم الله عز وجل، من أعطاه الله إياها، فقد فاز بخيرٍ عظيمٍ في الدنيا والآخرة، ولذلك امتن الله عز وجل على رسوله صلى الله عليه وسلم بأنه رفق ولان لإخوانه المسلمين، فجمعهم الله عز وجل على رسوله بهذا الرفق وبهذا اللين، فقال عز وجل: فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظّاً غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ [آل عمران:159] قال ابن كثير رحمه الله: أي لو كنت سيئ الكلام، قاسي القلب عليهم، لانفضوا عنك وتركوك، ولكن الله جمعهم عليك، وألان جانبك لهم تأليفاً لقلوبهم.

نفذ يوم الاحد الموافق ١٤٤٠/٥/٢١الى يوم الخميس ١٤٤/٥/٢٥  تفعيل لبرنامج الارشادي رفق المرحلة الثانية وتم الاعلان المسبق عن البرنامج ونشر ثقافة الرفق في المجتمع ولقي البرنامج الاهتمام والاصغاءوالتفاعل من الطالبات والمعلمات واولياء الامور والمشاركة بفعالية وتميز وتم تدعيم البرنامج بالعديد من العروض التي تتحدث عن الرفق والابتعاد عن العنف والشدة واعداد اللوحات والملصقات والنشرات والمطويات وشمل البرنامج الرسم والتلوين وكلمات هادفة وعروض مرئية وبرنامج اذاعي وتغريدات وعمل ندوة عن الرفق والابتعاد عن العنف وتنفيذ لقاءات مع الطالبات وعروض مسرحية ولقاءات مع المعلمات واولياء الامور وورش عمل مع الطالبات عن الرفق وعمل ملف متكامل عن البرنامج وتكريم الطالبات المشتركات بالهدايا  

 المرشدة الطلابية 

معروف الذبياني 

المنسقة الاعلامية

ليلى الصحبي 

قائدة المدرسة 

غبيشة الفاهمي

  

  

تقرير ظاهرة التسول

مفهوم التسول تعدّ ظاهرة التسول ظاهرة معقدة وعميقة، حيث تنقسم آراء الناس حولها إلى متعاطف ورافض لها، وترتبط ظاهرة التسول من كونها ظاهرة إجتماعية ثقافية إلى كونها ظاهرة أكثر تعقيداً ولها طابع سياسي، فعلى سبيل المثال تتخذ ظاهرة التسول في الهند من الرموز الدينية والقانون العلماني منهجاً تسير عليه.[١] ويُشار إلى دراسة تمّت في مدينة شيراز لاكتشاف خصائص وتوجّهات المتسولين، حيث استند البحث على ثقافة الفقر ونظريات الفوضى الاجتماعية، وكانت نتائج هذه الدراسة أنّ حوالي 64.4% من المتسولين تقلّ أعمارهم عن 20 عاماً، كما أنّ معظمهم يعاني من مرض ذهنيّ أو جسديّ، ويعيشون في الضواحي حيث تنتشر بينهم ثقافة الفقر، بالإضافة إلى أنّ هناك أسباباً أخرى حول هذه الظاهرة، مثل: الأسباب الدينية، أو الحالة الاجتماعية، أو المستويات التعليمية، أو الأسباب المهنية، أو الطبقة الاجتماعية، وتبيّن أيضاً أنّ عامل درجة الدين وهو الميل إلى مساعدة المتسولين، حقّق أعلى مستوى بنسبة 18.3%.[٢] طريقة التعامل مع المتسولين التعامل المباشر ينبغي إظهار القليل من الاهتمام بالمتسوّل بطريقة لا تُكلّف مالاً، وذلك من خلال النظر إليه والابتسام في وجهه، أو بمجرد إلقاء التحية كقول مرحباً، حيث ينبغي إظهار الرأفة والرد بطريقة مؤدّبة تُظهر احتراماً لمشاعر المتسول، كما يفضّل سؤاله عن ما يحتاج من طعام أو ملابس، وتوجيهه إلى أقرب مركز للمتشردين.[٣] الحفاظ على السلامة الشخصية يُفضّل البقاء في الأماكن المفتوحة بحيث يتمكّن الناس من رؤيتك، مع الحرص على عدم تتبّع المتسولين إلى زقاق أو مكان مغلق، فعلى الرغم من أنّ معظم المتسولين لا يُشكلون خطراً، ولكن يجب الانتباه عند التعامل معهم، وعدم الرد عليهم في حال كان المتسوّل خطيراً، أو تحوّل إلى شخص عدوانيّ، ويمكن طلب المساعدة من الشرطة إذا كانوا متواجدين في نفس المكان، أو طلب المساعدة من الناس.[٣] التبرع للجمعيات الخيرية يمكن البحث عن الجمعيات الخيرية المحليّة التي تساعد المتسولين، حيث يفضّل البحث عن مؤسسة خيرية تُركّز على حاجة معينة، مثل الكتب المدرسية التي يحتاجها الأطفال المشردون؛ وذلك لإبقائهم في المدارس وخارج ]  

ونفذيوم الاحد الموافق  ١٤٤٠/٥/٢١

الى ١٤٤٠/٥/٢٥تفعيل برنامج ظاهرة السول وذلك عن طريق الاعلان الم

سبق ونشر  ثقافة البرنامج ف المجتمع المدرسي  وتوعية الطالبات بمكافحة ظاهرة التسول وتم تدعيم البرنامج بالعديد من العروض واعداد الوحات والملصقات والنشرات والمطويات التي تساهم في نشر الوعي لدى الطالبات وشمل البرنامج الرسم والتلوين وكلمات هادفة وعروض مرئية تم عرضها على طالبات وبرنامج اذاعي وتغريدات وعمل محاضرة عن ظاهرة التسول وتنفيذ ورش عمل مع الطالبات عن التسول وعمل ملف متكامل عن برنامج ظاهرة التسول وتم تكريم الطالبات المشاركات  بالهدايا 

وفي نهاية البرنامج تم شكر الطالبات والمعلمات المشاركات على تفاعلهن ونسال الله التوفيق للجميع 

 

المجموعة الشمسية

الرئيسية / المجموعة الشمسية / معلومات عن الكواكب معلومات عن الكواكب بواسطة: دعاء نجار - آخر تحديث: ١٧:٥٧ ، ٢١ أبريل ٢٠١٨ ذات صلة ما هي كواكب المجموعة الشمسية معلومات عن كوكب الزهرة محتويات ١ تعريف الكواكب ٢ الكواكب الصالحة للحياة ٣ تصنيف الكواكب ٣.١ الكواكب الأرضية ٣.١.١ كوكب عطارد ٣.١.٢ كوكب الزهرة ٣.١.٣ كوكب الأرض ٣.١.٤ كوكب المريخ ٣.٢ الكواكب العملاقة ٣.٢.١ كوكب المشتري ٣.٢.٢ كوكب نبتون ٣.٢.٣ كوكب زحل ٣.٣ الكواكب القزمة ٣.٣.١ كويكب بلوتو ٣.٣.٢ كويكب إيريس ٤ فيديو عن كواكب المجموعة الشمسية ٥ المراجع تعريف الكواكب الكوكب هو جرم سماوي يدور في مدار حول نجم كالشمس مثلاً، ولديه كتلة كافية وقوة جذب قادرة على التغلب على قوى الأجسام الصلبة بحيث يحقق توازناً هيدروستاتيكياً. واعتقد الإغريق قديماً أن الشمس والقمر هي كواكب كما هو الحال مع عطارد، والزهرة، والمريخ، والمشتري، وزحل. وكان يُعتقد أن الأرض هي مركز الكون وأن باقي الكواكب والأجرام السماوية تدور حوله، وكان هذا غير مقبول علمياً بشكل عام، إلى أن جاء عالم الفلك نيكولاس كوبرنيكوس في القرن السادس عشر وأكد على الفكرة ذاتها من جديد. ثم استطاع الفلكيون في القرن السابع عشر وبمساعدة التليسكوب إثبات أن الشمس هي الجرم السماوي الذي تدور حوله الأرض وباقي الكواكب السيارة في المجموعة الشمسية، وأن القمر ليس كوكباً.
الكواكب الصالحة للحياة الكواكب الصالحة للسكن شبيهة بكوكب الأرض وذات مياه سائلة وفيرة وتسمى "بالكواكب المائية". وتؤثر الشمس في ماهية الكواكب وطبيعة سطحها، حيث تتجمد المياه على سطح الكوكب إذا كان بعيداً عن الشمس وتؤدي إلى حدوث احتباس حراري وتبخر كبيرٍ للمياه إذا كان قريباً من الشمس. واستطاع العلماء إدراك أن الكواكب الأرضية -التي تتكوّن من الصحاري بشكل أكبر وتحتوي على غطاء مائي شحيح- تحتوي على أماكن أكبر صالحة للسكن، حيث تتميز الكواكب الأرضية على المائية بأن المناطق المدارية فيها تبعث الموجات ذات الطول الموجي الكبير بمعدلات أعلى من باقي المناطق لأن الهواء فيها يكون غير مُشبع

نفذت اليوم الاربعاء الموافق ١٤٤٠/٥/٢٣معلمة العلوم للصف الرابع الاستاذة فايدة الفاهمي عرض مرئي بشرايح  وتفعيل الاجهزة الالكترونية في شرح وتوضيح المجموعة الشمسية و معلومات عن الكواكب 

 المعلمة 

فايدة الفاهمي 

منسقة الاعلام 

ليلى الصحبي 

قائدة المدرسة 

غبيشة الفاهمي

 

درس الزوايا للصف الرابع

تعريف الزّاوية الزّاوية (بالإنجليزيّة:Angles) هي عبارة عن مقدار المسافة أو الانفراج المحصور بين خطَّين مستقيمين مُتلاقيين مع بعضهما البعض، حيث تُسمّى نقطة التقاء الخطَّين وتقاطعهما برأس الزّاوية (بالإنجليزيّة: Vertex)، أمّا الخطان المكوّنان للزاوية فيُسمَّيان ضلعَي الزّاوية، وبمعنىً آخر فإنّ الزّاوية تتشكل من شُعاعين ينطلقان من نقطة البداية نفسها،[١] أمّا كيفيّة التعبير عن الزّاوية، فتتمّ عن طريق تسميتها بثلاثة حروف؛ بحيث يكون رأس الزّاوية في المنتصف، أو عن طريق تسمية رأسها فقط؛ ما لم تكن زاويةً مشتركةً مع غيرها
أنواع الزّوايا تُصنَّف الزّوايا حسب قياس درجاتها إلى عدّة أنواع، منها ما يأتي
الزّوايا القائمة: هي الزّوايا التي قياسها يساوي 90°، وبمعنى آخر لو تمّ إحضار مثلث الرسم القائم الخاص بالهندسة؛ بحيث توضع زاويته القائمة على الزّاوية الموجودة، فإنّ النتيجة ستكون تطابق الزّاويتين تماماً؛ لأن كلتيهما تمثّلان زاويتين قائمتين قياسهما 90°. الزّوايا الحادة: هي الزّوايا التي قياسها أكبر من 0° وأصغر من 90°، وبمعنى آخر هي الزّاوية التي قياسها أصغر من قياس الزّاوية القائمة في مثلث الرّسم القائم. الزّوايا المُنفرِجة: هي الزّوايا التي قياسها أكبر من 90° وأصغر من 180°، وبمعنى آخر هي الزّاوية التي قياسها أكبر من الزّاوية القائمة في مثلث الرسم القائم. الزّوايا المستقيمة: هي الزّوايا التي قياسها يساوي 180°. الزّوايا المُنعكِسة: هي الزّوايا التي قياسها أكبر من 180° وأصغر من 360°، وبمعنى آخر هي الزّوايا التي قياسها أكبر من قياس الزّوايا المستقيمة، وأصغر من قياس الزّاويا الكاملة. الزّوايا الكاملة: هي الزّوايا التي قياسها 360°، بمعنى آخر هي الزّوايا التي تدور دورةً كاملةً؛ حيث تبدأ من نقطة معيّنة وينتهي بها المطاف عند النقطة التي بدأت منها.

نفذت معلمة الرياضيات للصف الرابع الاستاذة شهوة الفاهمي   اليوم الاربعاء الموافق ١٤٤٠/٥/٢٣ورشة عمل مع الطالبات توضح تعريف الزوايا و انواعها  وذلك بالتطبيق العملي مع طالبات الصف الرابع 

معلمة المادة 

شهوة الفاهمي 

منسقة الاعلام 

ليلى الصخبي 

قائدة المدرسة 

غبيشة الفاهمي 

تقريرمبادرة مدرسة الفاهمة التطوع لخدمة ضيوف الرحمن (منافع

الملف الاعلامي 

ادارة بالتعليم القنفذة 

مكتب التعليم بحلي 

العمل التطوعي إنّ من الجميلِ أن يمنحَ الإنسانُ ما يَعدّه ثميناً للآخرين دونَ انتظارِ مقابل، إذ لا يوجدُ ما هو أغلى من الوقت والمال، فأن يهبُ الإنسان جُزءاً من وقته أو ماله أو جهده، فهو في عِداد المُتطوعيّن الساعين لخير المجتمعِ والإنسانيّة؛ حيثُ يُعدّ العمل التّطوعيّ ركيزة من الرّكائز الهامة لرفعة الوطن وإنماء المُجتمعات، ونشر قيم التّعاون والترابط بين النّاس، إضافةً لكونه سلوكاً إنسانيّاً فريداً يدلُّ على مقدار عالٍ من العطاء والبذلِ وحبّ الخير للإنسانية جمعاء
مفهوم العمل التطوعي يُعرَفُ العمل التّطوعي بأنّهُ الجهدُ الذي يبذلهُ فردٌ أو مجموعةٌ من الأفراد من تلقاء أنفسهم لا جبراً أو إكراهاً، ودون انتظارِ مردودٍ ماديّ منه، سواء أكان الجهدُ المبذول فكريّاً أم بدنيّاً أم ماديّاً أم اجتماعياً، في سبيل أخذ الأجرِ والثّواب من الله تعالى، ورفعة المجتمع وتنميته.

أهمية العمل التطوّعي يُعدّ العملُ التطّوعي جاذباً لكثيرٍ من الأفراد والهيئات، وذلك نظراً لأهميّته، ومن أهميّة العمل التطّوعي ما يلي: [٤] يزيدُ أواصر المحبّة والترابط بين النّاس، كما يُعلي من نمائهم الاجتماعيّ وتماسكهم. يمنحُ الفرد رضا الله عزّوجل، كما ينال به الثّواب والأجر. يقوّي الشخصيّة ويرفعُ من قيمة قدرات الفرد العلمية والعمليّة. يُعرّف الفرد بقيمة جهوده وبجدواها. يُعطي الفردَ فرصةً لتعزيز ثقته بنفسه والعمل على بناء ذاته وقدراته وتطويرها. يعملُ على تنمية المُجتمعات، ويُعلّي من قيم الولاء والانتماء للوطن. يفتح للأفراد أبواباً كثيرةً من التفاعل والمشاركة والعلاقات، بالإضافة إلى أنّه يُعلّمه ترتيب الأولويات وكيفية اتّخاذ القرارات. يُساعد حكومات الدّول على توجيه جهودها في مسؤولياتٍ أكبر، عبر إنجاز الكثيرِ من الأعمال البسيطة وسدّ ثغرتها من قبل الأفراد، فلا تضطّر الحكومات لصرفِ الجهدِ والمال والوقت عليه. ينقلُ الفردَ من حالة الخمول إلى الإنتاج، والاستفادة من هذه الطاقات بأفضل وسيلة يسدُّ الثغرات والعجز في احتياجات المُجتمع من بعض المهارات يُساعد المؤسسات الرسمية والهيئات والجمعيات باحتياجات المجتمعِ الحقيقية. يوجّه أوقات الفراغ التي يملكها الشّبابُ نحو أعمالٍ تفيدهم وتفيد المجتمعَ بأسلوبٍ مُجد]

نفذ يوم الاثنين الموافق ١٤٤٠/٥/٢٢مبادرة ابتدائية الفاهمة لدار الصديقة بقرية الفاهمة مع طالباتها لتنفيذبرنامج التطوع لخدمة ضيوف الرحمن ضمن مشروع تعزيز السلوك الايجابي  تماشيا مع مبادرة ادارة التعليم بالقنفذة(  منافع ) وتم الاستقبال بالحب والترحاب من قبل

القائمين على شؤون الدار تم القاء كلمة قائدة المدرسة تم تنفيذبرنامج من قبل الطالبات المدرسة يتضمن كلمات واناشيد ومسابقات ثقافية ووزعت وجبة افطار صائم للدارسات الصائمات ليوم الاثنين تم توزيع كتيبات دينية وخواتم التسبيح وسجادات والهدايا 

وفي الختام تم شكر سفيرة الدار والقائمات بالعمل في الدار بتقديم لهن شهادات الشكر لحسن الاستقبال وكرم الضيافة 

المرشدة الطلابية 

معروف الذبياني 

منسقة الاعلام 

ليلى الصحبي 

قائدة المدرسة 

غبيشة الفاهمي